Génesis Moreno/Emol

El líder de la denominada disidencia del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, expresó una vez más su rechazo al proyecto de Carrera Docente, que fue despachado del Congreso quedando listo para convertirse en ley.

En conversación con Emol, el dirigente gremial dijo que la iniciativa responde a una lógica "empresarial y productivista", contrario a lo que debería ser: un proyecto enfocado en lo pedagógico.

"Hemos demandado una Carrera Docente desde los años 90, pero no se trata de que aceptemos cualquier carrera, sino una pedagógica que permita el desarrollo académico del profesorado, no empresarial y productivista. Reconocemos que el proyecto original tuvo cambios, lo hicieron menos malo, pero de ninguna manera es la carrera que nosotros queremos", señaló.

En la misma línea, añadió que "le puedo asegurar, porque tengo la percepción directa, de que al 90% de los profesores esta carrera no los conforma".

Oposición

El diputado de la UDI y miembro de la comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Jaime Bellolio, valoró la aprobación del proyecto de Carrera Docente, que quedó listo para convertirse en ley.

"Cuando los proyectos tienen una mirada de larga data y no miran exclusivamente un sector ideológico, son buenas noticias para el país", sostuvo el parlamentario.

En esa línea, señaló que "este proyecto, que se hizo de manera transversal, que se hizo con colaboración, es una buena noticia para el país, (porque) se mejoran las condiciones de nuestros docentes".

No obstante, lamentó que se mantenga una "discriminación" en el ingreso a la Carrera Docente de los profesores de colegios particulares subvencionados, quienes tendrán un trato diferente con los de municipales. Misma situación que ocurre con las educadoras de párvulos, quienes también se integrarán en otro plazo a este sistema.

"Pero en resumen, este es un buen proyecto para el país", precisó.

El Gobierno destinaría el 2,17% del PIB cuando las reformas a la educación estén en régimen, para el año 2025. Sin embargo -según la Dipres- este año, al comenzar a implementarse los primeros cambios como Ley de Inclusión, se gastará menos del 1%.

Crean centro de estudio de Interculturalidad

El Consejo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile aprobó la creación del "Centro de Estudio de Interculturalidad y Derecho", instancia que servirá para la generación de políticas públicas respecto de las relaciones interculturales, derechos de los pueblos indígenas y tribales, población afrodescendiente y migrantes.

El objetivo es producir conocimiento acerca de los problemas que plantea la diversidad cultural, con el objetivo de contribuir a la creación y consolidación de una comunidad política que reconozca e incorpore la diversidad completa.

Directores piden más atribuciones

Según la encuesta "La voz de los directores", de la U. Diego Portales, un 92% de los directores de colegios públicos y particulares cree que el proyecto de Carrera Docente debiera darles más atribuciones para contratar y despedir a profesores.