Un encuentro de profesores se va a realizar en la ciudad de Antofagasta en el gimnasio del Colegio Don Bosco, mañana a las 17:00 horas.

El conversatorio estará a cargo del profesor Jaime Veas Sánchez, que es jefe del centro de perfeccionamiento, experimentación e investigaciones pedagógicas del Ministerio de Educación.

El objetivo de este encuentro es para exponer y dialogar sobre la Ley 20.903, que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, la cual se implementa desde el año pasado hasta el 2025.

En la ley se abordan transformaciones en todas las etapas de la docencia, desde la atracción y formación de los futuros profesores, hasta la creación de una nueva carrera profesional docente, con un sistema integral de reconocimiento del desarrollo alcanzado y una nueva escala de remuneraciones asociadas a este avance.

Al evento pueden asistir todos los profesores de la Región pero deben confirmar su asistencia a los correos oriana.pasten@mineduc.cl o al gabriel.foppiano.cl.

Redacción - La Estrella de Antofagasta

Dos políticas públicas inéditas se lanzaron para el sistema educativo chileno y que tienen como objetivo resguardar el derecho de la educación de niños, niñas y jóvenes trans. Ambos documentos que se elaboraron bajo los principio de inclusión contenidos en la Reforma Educacional, fueron enviados a todos los sostenedores del país.

Al respecto, el superintendente de Educación Alexis Ramírez, señaló que "estos instrumentos implican otro importante paso hacia la inclusión y hacia el resguardo del derecho a la educación que tienen todos los estudiantes, entre los que se encuentran, por cierto, en este caso, aquellos cuya identidad de género difiere de su sexo biológico".

"Esta circular constituye una herramienta de apoyo a la acción de los establecimientos en este tema. Sabemos que hay colegios que vienen hace tiempo haciendo un relevante y silencioso aporte a favor de estos alumnos y alumnas, experiencia que sin duda constituye una contribución para el resto del sistema", expresó.

Documentos

La circular define como principios orientadores para la comunidad educativa respecto a las niñas, niños y estudiantes trans, los conceptos de dignidad del ser humano, interés superior del niño, niña y adolescente, la no discriminación arbitraria y la buena convivencia escolar.

También consagra los derechos de los y las estudiantes trans, entre los que se incluyen el acceso y permanencia en el sistema educacional formal a ser evaluados y promovidos mediante procedimientos objetivos y transparentes, participar y expresar su opinión libremente y a ser escuchados, en especial cuando ésta tiene relación con decisiones sobre aspectos derivados de su identidad de género.

Además, dice que si el alumno es mayor de edad, puede pedir al establecimiento el reconocimiento de la identidad de género y medidas de apoyo.

En tanto, las orientaciones para la inclusión, fueron elaboradas desde el enfoque de los derechos humanos, tomando la dignidad del ser humano como elemento central.