Brecha de aprendizaje

Señor director,

Según los resultados en la prueba SIMCE en Matemáticas 2018, los estudiantes de segundo medio demostraron una baja en el aprendizaje, en comparación a lo obtenido en 2015. Si bien desde entonces no se ha podido repetir la evaluación, es necesario analizar estas cifras considerando que el puntaje promedio fue de 264 puntos.

A pesar que esos resultados se consideraron "estables" por los especialistas, cómo cambia la percepción del lector si se le dice que a nivel nacional sólo el 22,3% de los alumnos "sabe lo que tiene que saber" y, visto desde el nivel socioeconómico, el porcentaje de estudiantes de nivel Bajo que manejan los contenidos necesarios disminuye al 3,7 %.

En el día del estudiante, mi propuesta es el llamado a transparentar la brecha de aprendizaje. Seguir trabajando para que nuestros niños y jóvenes reciban educación de calidad es la meta, pero para eso es crucial mostrar la evidencia, poner sentido de urgencia y hacer un compromiso por lograr aprendizajes esenciales que hoy no garantizamos. Disminuir la brecha es posible si trabajamos juntos.

Tomás Recart Balze

director ejecutivo

Enseña Chile

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Paridad

Estimado director:

En el mundo de las finanzas existe la frase "Pegarle un manotazo a la caja del dinero".

¿No le parece a usted, que cuando una mujer o un hombre quedan fuera por aplicar la paridad, sin importar nada, nº de votos, experiencias, estudios, etcétera, y solo privilegiando que el número de mujeres sea igual al de hombres es como literalmente "Pegarle un manotazo a la urna de votos"?

Ojo, menos mal que no se aplica la paridad en el equipo médico, a minutos de que lo vaya a operar a usted a corazón abierto. ¿Se imagina usted y lo termine operando "Zutano", el arsenalero, y no su médico especialista y que cuenta con toda su confianza, la connotada cardióloga "Merengana", ganadora del Premio Nobel de Medicina, se imagina usted? Menos mal...

Paridad: un manotazo a la urna.

Luis Enrique Soler Milla